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      小学创建文明城市工作总结

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      小学创建文明城市工作总结

      小学创建文明城市工作总结1

      为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义,扎实推进“创城”活动,神道口小学在全校范围内开展了“争做文明市民,创建文明城?#23567;?#20027;题宣传活动。活动?#26657;?#31070;道口小学以“创城”活动为载体,结合自己学校工作实际,针对相关要求,各负责组积极行动起来,将此项活动贯穿落实到学校实际工作之?#23567;?#25105;校作为?#23567;?#21306;?#33539;?#30340;文明城迎验重点准备单位,在上级主管部门正确领导、悉心指导下,在有关部门的大力支持下,较为圆满地完成了学校承担的任务。现将工作中的几点认识总结如下:一、领导机构到位,提供强有力的创建组织保障。神道口小学成立了以校长为组长的创城工作领导小组,明确领导责任?#35805;?#20010;性指标工作层层分化,具体到每个相关教师;制定了创城实施方案,周密部署工作任务;形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。二、宣传教育到位,营造了浓厚的创建氛围。结合实际,将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来,开展丰富多彩的创城宣传教育活动,形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。(一)宣读了“争做文明小使者,争当创城小标兵”倡议书,倡导师生用好文明语言,规范文明行为。(二)开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会,列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现……(三)开展“文明社区?#23567;?#30340;社会实践活动,积极向社区居民宣传创建文明城市的意义和口号,组织师生集中清理了街道的杂物垃圾,清除非法野广告。(四)开展以“创建文明城市从我做起”为主题的演讲、手抄报?#28909;?#28436;讲中学生们声情并茂的表演表达了孩?#29992;?#20105;做文明市民、创建文明城市的决心。(五)开展“小手拉大手,文明一起走”活动,通过致?#39029;?#19968;封信的形式在全体学生与?#39029;?#20013;开展一次“团结一心创文明城市,积极行动当文明市民”的倡议活动和“小手拉大手,文明一起走”承诺签名活动,号召每一个学生?#22270;页?#21442;与到创建工作中来。(六)充分利用了学校的网站、班级博客、阳光广播站、各个中队班级文化等宣传创城活动。三、 制度措施到位,确保取得显著成效。为确保创城工作顺利开展,形成了集“调度、?#35762;欏?#36890;报”三位一体的创建工作机制。一是及时调度总结。召开创城工作会议2次,认真总结部署创城工作?#35805;?#20027;任利用班前会召开班主任创城专题会议2次,及时研究解决创城难题。二是定期?#35762;欏?#23558;整个创城工作纳入学校的?#24049;酥校?#20840;力推进创城进展。 活动?#26657;?#20840;体师生普遍认识到:文明要从自我做起,从细微处做起,要以主人翁的姿态为“创城”尽职尽责!掀起了人人争当创建文明城市的热潮。四、 创建标准分析到位 ,创城工作有实效性地开展文明城创建内容比较多,涉及面比较广,工作难度较大。使工作?#34892;?#24320;展,不走弯路,不走回头路,保证每项工作的质量是非常重要的,工作?#26657;?#25105;们深深认识到这一点,我们将理顺工作思路,制定出科学的工作程序当作工作开展的重要内容。1、明晰创城标准。《全国未成年人思想道德建设工作测评手册》是学校创城工作准备的重要依据,市创城办对任务进行了分解,列出了学校需要准备的部分,但测评手册是为验收设计的,对于需要提供的材料要求不是十分细致,特别是档案的要求更是如此,提供哪些最有力的佐证材?#29616;?#26126;学校开展的工作是工作的起始,也只有将这一问题明确,才能减少工作的盲目性。因此,我们组织了工作小组的同志们,对照《测评手册》的要求,一条条学习测评指标,结合学校平时开展的工作,?#33539;?#20102;每一项的准备思路,制定了完备的准备方案,为工作的?#34892;?#24320;展打下了?#24049;?#30340;基础。2.任务分解。文明城创建要求与学校的日常工作是相一致的,因此,在任务分解?#26041;冢?#25105;们注重细化,结合各处室、个人的日常工作分工,将创城任务分解到个人,每项大的任务都有牵头教干,如:档案准备由一名教导主任负责,少年宫由一位艺术教育中心主任负责,问卷调查由一位政教副主任负责,实地考察部分的准备也分工到各处?#20197;?#20219;到个人。任务的分解保证了整体工作的协调推动,也促进了创城工作与学校常规工作的有机融合。档案准备?#24425;?#22914;此,按 B级指标进行分工,每一 A 级指标又有具体的责任人负责整个指标内 B 级指标的审核、完善、成卷。详细的分工保证了工作的扎实推进也避免了工作中空白点的出现。3.规范档案建设流程。档案准备是创城工作准备的一个重点,?#24425;?#19968;项工作量比较大的工作。在此项工作?#26657;?#25105;们通过工作流程的建立,保证了工作的质量。(1)收集材料。各责任者根据各自的分工,对照要求及学校的准备方案,从平时的工作档案中抽取佐证材料,这一过程要求内容要充实,要尽可能地扩展。(2)甄选材料。对先期收集的材料进行进一步的甄选,剔除价值不高的材料。(3)补充完善。对甄选出需要完善的材料进行进一步的补充完善。(4)整理档案。根据档案建设要求将材?#20064;此承?#25972;理成册。(5)装订成册。对整理册的档案材料进行进一步地补充完善后,制作目录及封面按要求装订成卷。参与创城工作是一种责任体验,?#24425;?#24320;阔思路、提升工作的契机,让我们从另一个角度审视教育、思考教育,同?#20445;?#20063;通过工作开展加强了与周边社区及部门的联?#25285;?#21152;强了与社会的沟通,促进了?#24049;?#25945;育氛围的形成。创城工作?#26657;?#25105;们做了一些工作,回顾工作,也发现了一些问题,我们将在以后的工作中予以改正、提高,为创城工作长效机制的建立继续做出我们应有的贡献。

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      我校按照上级的统一部署,深入开展了创建全国文明城?#23567;?#26500;建文明和谐校园的系列教育活动,现将创建文明城市工作汇报如下: 一、加强领导,落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作,成立了创建工作领导小组,由校长任组长,一名副校长专门负责,教导处、德育处、总务处、少先队具体落实指标,组建档案。按照创建国家文明城市的通知精神,我校结合实际,将文明城市创建与学校课程体系建设相结合,制定了切实可行的实施方案,统筹?#25165;擰?#20998;解任务、细化责任,加强?#35762;椋?#30830;保各项工作落实到位。二、加大宣传力度,营造?#24049;?#27675;围我校通过张贴标语、制作宣传栏,利用黑板报、国旗下讲话、发放倡议书等形式积极营造文明城市创建氛围,加大师生、?#39029;?#30693;晓率。同时在全体师生中开展文明城市创建应知应会知识问答活动,提高参与热情。实行了文明城?#23567;?#21644;谐校园创建?#35762;?#21592;制度,找问题,提意见,及?#22791;?#36827;,提高满意率。三、搭建活动载体,促进创建进程我校以课程体系建设为载体,将创建工作有机融合于日常教育教学,?#26500;?#22823;师生潜移默化地?#24418;?#25991;明的魅力,积极践行文明行为,不断提高文明素养。1、以师为本,文明引领学校组织教师认真学习教师职业道德规范,要求每位教师树立为学生服务,为?#39029;?#26381;务、为社会服务的思想,用心去对待自己的工作。学校实行全员育人导师制,在注重学生全面发展的同时关注学生的心理健?#25285;?#22312;面向全体学生的同?#22791;?#35201;关注特殊群体学生,引领每位学生健康成长。近期,学校连续组织了学生?#24049;?#20064;惯养成主题教育活动,把实用、实效和创新紧密地结合在一起,增强了教师的责任心、上进心和凝聚力。通过以上措施,努力使每位教师都成为文化的使者,文明的化身。2、研究?#32705;茫?#23398;习礼仪我校开发了责任教育、礼仪教育校本必修课,并在日常工作中?#32454;?#33853;实课程实施,教师精心备课、?#27492;迹?#36827;行生成性问题调?#26657;?#21152;强?#32705;?#30740;究,探索?#34892;?#30340;教学模式,通过对学生进行礼仪教育,使学生读圣贤书,立君子品,做有礼人,引导学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼。3、丰富活动,?#24418;?#31036;?#24378;?#27934;的?#21040;?#26377;时显得苍白无力。开展丰富多彩的活动,引导学生体验?#24418;潁?#29978;至会达到此处无声胜有声的理想境界。少先队走进孩子的心灵,组织了“我为创建添光彩,我为创建作贡献”主题系列活动。一是组织了“?#33402;?#25105;身边的陋习”主题队会,让学生用慧眼发现陋习,议议陋习的影响危害,再凑凑告别陋习的金点子,让孩?#29992;?#25214;办法除陋习,比文明。二是设立文明礼仪监督岗,每周选出班级文明礼仪之星担任学校文明礼仪监督?#20445;?#30417;督管理伙伴的言?#26657;行?#20419;进了学生的自我管理。三是组织文明礼仪大课间,上下楼梯右行礼让,师生主动问好,同学交谈使用礼貌用语,做操规范准确,细节之处都渗透着文明。四是评选学校文明礼仪之?#29301;?#21033;用升旗仪式、学校广播进行?#24405;?#23459;传,在学校光荣榜展示,通过榜样示范激发了广大学生学礼仪、比礼仪的积极性。4、牵手?#39029;ぃ?#36341;行礼仪学校通过发放?#39029;?#20449;,号召广大?#39029;?#19982;孩子手牵手共做文明市民。要求广大学生?#22270;页?#21162;力做到:积极行动,以主人翁姿态投身创建文明城市活动;从我做起,争当营造优美城市环境?#30830;媯?#40784;心协力,塑造美丽整洁的校园。5、心灵沟通,传递文明我校建立了心理咨询室,完善心理咨询制度,配备心理咨询师,坚?#25351;?#21035;辅导和全员预防相结合,组织了“烦恼回收站”、“心灵驿站”、“人生学堂”等心理辅导,引导学生正确面对人生挫折,阳光面对生活烦恼,以快乐健康的心态投入学习和生活。同时还倡导广大女教师担当阳光妈妈,与留守儿童、单?#20934;?#24237;儿童手拉手,进行学习上的帮助,生活上的关心,让孩?#29992;?#21516;样拥有快乐的阳光生活。学校利用现有计算机室,积极开展绿色上网活动,为学生健康成长开辟了绿色通道。创建文明城市,我们虽然做了一些工作,但离文明校园标准还有一定的差距。特别是学校周边环境还需加强治理,学生文明礼仪还需进一步加强。创建活动虽然已过去,今后工作?#26657;?#25105;们将细化责任、狠抓落实,认真做好各项工作,以便促进学校更好更快地发展。

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      创建全国文明城市,是我旗的一件大事,我校在提高认识基础上,高度重视创建工作,积极努力,真抓实干,取得明显成效。现将创建工作情况总结如下:一、 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和?#25104;?#20250;的重大战略思想,以《全国文明城市测评体系》为导向,引导学生培养?#24049;?#30340;文明行为习惯,主动投入我旗文明城市创建中去,通过小手牵大手系列活动,进一步提高我校学生及?#39029;?#23545;创建全国文明城市的支持率和参与度,为我旗争创全国文明城市贡献力量。二. 加强领导,强化措施为确保我校在创建全国文明旗县活动中能优质、高效的开展各项工作,成立创建全国文明旗县领导小组。组 长:白?#36129;觶?#26657;长)、副组长?#26680;位?#20891;(政教副校长)孙晓?#25285;?#25945;学副校长) 陈 ?#36857;?#24037;会主席)任学勇(校长助理)、成 ?#20445;?#37041;凤飞  杜智鹏  杨赫力  王凤兰  贾存莲 韩 飞  白 瑛  各班主任,把道德教育工作作为学校德育工作的“重中之重”来抓,切实把道德教育活动扎扎实实地开展起来。为保证创建工作?#34892;頡⒂行?#22320;进?#26657;?#25105;校制定《开展“小手牵大手,同做文明人”活动实施方案》、《开展学校、家庭、社会“三结合”工作实施方案》、《未成年人思想道德建设实施方案》,在方案中明确了创建指导思想,创建的总体目标和创建的具体措施等,各处室主要负责人负责本部门的具体创建工作任务,?#30830;?#24037;实施,?#20013;?#20316;创建,共创了?#24049;?#30340;创建氛围。同?#20445;?#21360;发伊旗第四小学《创建工作一周一知道》、问卷调查共计30000余份。由于宣传到位,工作目标明确,计划、方案符合实际,措施得力,各项工作都达到了预期目标。三、 扎实开展创建工作根据教育局下发的《伊金霍洛旗教育系统开展创建全国文明旗县任务分解表》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的任务和要求,结合我校2011年学校工作的目标与任务及学校三年工作规划,根据《测评体系》,主要开展了如下工作:(一)抓好?#25945;?#20027;线,提升素质围绕“师德师风”建设,学习型组织建设,提高师生整体素质,提升师生素质,重点加强基本道德规范和科学文化知识教育。1.抓教师学习,规范教学行为实践和时代发展的要求证明,学习是教师的天职。我们以创建全国文明旗县为契机,通过个人自学、集中培训等学习形式,大力抓好教师学习活动,主要以《公民道德建设实施纲要》、《文明市民守则》、《教师法》、《中国师德手册》、《中小学教师职业道德规范》为基本教材,组织了广大教师认真学习,自觉遵守。学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,学习新的教育形势对教师教育行为的要求,完善各项规章制度,运用奖励机制和制约机制。围绕办学理念和办学目标,以师德师风建设为主线,以值班领导?#35762;?#20026;抓手,提高广大教师教书育人的积极性,树立忠于职守,爱岗敬?#25285;?#24320;拓进取,乐于奉献的行业风?#23567;?.抓学生品?#26657;?#20026;终身发展奠基教育不仅是知识的传递,更是心灵的唤醒,我们以培育君子少年为目标,实施“全员德育工程?#20445;?#24191;泛开展班队活动,通过多种途径构建德育工作网络。把德育工作落实到教育的各个?#26041;冢?#36143;彻到各科教学活动?#26657;?#19982;青少年活动中心、关工委、交警队、消防队合作,开辟学生德育阵地。以活动为载体,以班队干部培养培训为保障,全面落实常规管理,通过多种途径,规范学生的言?#26657;?#22521;养?#24049;?#30340;习惯。创建全国文明旗县得益于民,受益于民,为此,我们加大了宣传力度,通过多种途径营造氛围,通过发放宣传资料、家校会议、文艺活动、板报、专题报道、小手牵大手等形式,宣传创建全国文明旗县工作的重要性、必要性,提高广大?#39029;?#30340;知晓率与认同率。(二)综合治理,美化环境长期以来,我校把卫生工作作为校容校貌的首要工作来抓,通过检查与?#35762;?#30340;结合,整体调控与个别要求的结合,好的卫生工作格局已经形成,?#36127;?#27809;有乱丢乱扔现象,学生基本形成?#24049;?#21355;生习惯,所到之处都能达到整洁、?#34892;頡?#21019;建全国文明旗县提出了更高的要求,我们组织学生经常清扫?#22270;?#25342;校园周边?#26696;?#36817;社区垃圾,开展清除“牛皮癣”活动。我校地处北区,校门外除了个别摆摊设点问题外,无网吧、酒吧、游戏厅?#25172;?#20048;场所,但我们联系了有关执法部门进行了一次?#27807;?#30340;清查,随此之外,我们注重在教育教学中加强对学生正面引导,远离自己不该去的场所。最大的问题就是校门口交通秩序混乱,也联?#21040;?#35686;,城管等执法部门治理此项工作。以“激情”校园为主线,打造校园文化,在已有的显性文化基础上进行补充,做到让每块?#22870;?#20250;说话,每个角落都育人,为学生创设和谐、温馨、向上的学习环境。(三)以文明礼仪教育为抓手,以培育君子少年为目标,让学生形成?#24049;?#30340;思想道德素质和文明礼仪素质。1.进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》,扎实开展《未成年人思想道德建设》工作,开展了明?#21069;?#32423;、明星个人评比活动,以明?#21069;?#32423;和明星个人为榜样,在校内形成人人争当“明星”的氛围,落实君子少年培养方案,扎实开展伊旗第四小学一日礼仪二十七条,通过红领巾?#35762;?#23703;、品行分析会等得以?#34892;?#33853;实,在校园中形成团结互助、文明礼貌、爱护公物、遵规守纪的?#24049;?#26657;容校貌。2、认真抓好学生的日常管理,以少先队组织为主阵地,加强德育工作,做好导优辅差。根据学生的年龄特点及特长,因材施教,组织学生写心得体会,办手抄报、演讲、征文?#28909;?#31561;,为学生提供展示自我的舞台。培养学生的个性,加强心理健?#21040;?#32946;,以心理访谈为德育的补充,建立健全了访谈室各项工作制度,做到了访谈有记录,开展有记载。3、加强学生文明行为的养成教育。?#32454;?#33853;实《中小学日常行为规范》,切实做到了“五个无?#20445;?#22320;上无?#23548;!?#32440;屑、墙上无污迹、桌面无划痕、门窗无破损、卫生无死?#29301;?#20116;个?#23567;保翁?#26377;秩序、课间有?#21520;傘?#35328;行有礼貌、心中有他人、差生有进步)。4、开展“五小”活动(在家做孝顺?#25913;浮?#20851;心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手?#20445;?#22312;社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵守秩序的“小卫士?#20445;?#22312;?#26469;?#26102;做到胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。)以班队课为主阵地,通过宣传、情?#36710;?#25945;育,让学生形成了?#24049;?#30340;行为习惯。5、“文明实践促提升?#20445;?#24320;展了“讲文明、树?#36335;紜?#28436;讲?#28909;?#36992;请交警队开展“诚实遵规,文明出?#23567;?#20132;通安全教育。开展“我为创建文明旗县做一件实事”征文?#28909;#?#22235;)以创建活动为载体,提高学生素质1、利用每周升旗仪式,校园电视台、广播台、重大节日开展学习革命先烈先进?#24405;#?#21457;扬爱国主义精神。2、开展了校园百花园文化艺术节,为学生提供施展才华,展示个性的?#25945;ā?、办好宣传栏,黑板报?#26085;?#22320;,做到及?#22791;?#25442;,使其发挥实效。4、开展“在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民”活动,建立健全了“学校、社会、家庭”三位一体的道德教育和文明创建立体网络。5、签订“小手牵大手,同做文明人”承诺书,通过学生带动家庭成员的参与,提高?#39029;?#23545;有关创建知识,?#32469;?#26159;“公民基本道德规范”等知识的知晓率。(五)以“道德传?#23567;?#25991;明链?#21360;?#20026;载体,深化师生道德建设1、结合9月20日“公民道德宣传日?#20445;?#24320;展了系列道德宣传教育活动,开展了以“道德?#36335;?#36827;万家”为主题的道德实践活动,弘扬道德?#36335;紓?#24341;导广大师生“在社会做个好公民,在学校做个好老师、好学生,有家庭做个好成员”。2、开展了“加强诚信教育,打造诚信教育”活动,加大宣传力度,营造诚信教育的?#24049;?#27675;围,邀请有关专家进行专题讲座,提高师生诚信意识;充分利用学校广播台、电视台、黑板报、宣传栏开展“诚信就在我身边”系列诚信宣传教育活动;做到诚信教育进?#32705;?#24037;作,通过班、队会?#25172;行?#36733;体,把诚信教育渗透到学校教育的各个?#26041;冢?#20351;诚信进脑、入心。3、开展了“我与文明同?#26657;?#25991;明伴?#39029;?#38271;”、“创建全国文明旗县,文明伴我?#23567;薄ⅰ?#30693;荣明耻树?#36335;紜?#20027;题实践活动。开展师德师风教育活动,引导师生文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节。注重微小细节,养成文明习惯,?#26500;?#22823;师生成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。(六)以文化活动为载体,全面提升学生的综合素质。1、开展了有益于学生健康成长的体育、文化、科技等校园文化活动和特色教育活动,丰富校园生活。开展?#25226;?#20809;体育运动?#20445;?#20445;证每天在校1小时的体育锻炼时间,并能根据不同的季节开展适合的运动项目。2、开展节庆活动和主题活动。为培养学生的劳动技能,从小养成热爱劳动的好习惯,“五一”劳动节开展“劳动最光荣”水果拼盘?#28909;?#27963;动。为培养学生爱国主义精神,组织优秀学生代表参加清明节扫墓活动。为开阔学生视野,将学生带出?#32705;茫?#36208;入社会,为学生开辟科技、劳动实践教育阵地等。(七)以文明创建活动为契机,大力实施语言文字规范化工程“?#28783;?#36890;话,写规范字”是市民素质文明最直观的一种体现,?#24425;?#25991;明创建的一项重要内容。大力开展“?#28783;?#36890;话、写规范字、做文明人”系列活动,组织学生走向街头开展宣传“推广普通话,纠正错别字”等推动语言文字规范化活动;积极向?#20540;?#31034;范校学习,促进了我校语言文字工作向规范化健康发展,全力推进我校普通话工作走向深入。我校开展了多项关于“创建文明城市的有关活动?#20445;?#21462;得了一定的成效,今后我校会以创建工作为先导,坚持不懈地开展有益学校的长足发展、有益学生的终身发展的各项工作,努力将我校打造成窗口学校努力奋斗。

      小学创建文明城市工作总结4

      为升入推进文明城市创建工作,提高广大师生的思想道德修养和文明素质,全面提升我校师生精神文明建设水平,根据区委、区政府、区教育局《关于组织全民文明月活动,深入推进文明城市创建工作的实施意见》结合我校教育实际 ,采取了一系列积极的措施,取得了?#24049;?#30340;育人效果,为文明城市创建做出了积极的贡献。 一、成立领导小组,由王士军校长任组长,明确职责。1、学校成立文明城市创建领导小组,明确责任和相关职责。2、制定相应的活动方案、?#35762;?#35780;估办法、文明好少年、文明班级评选办法。二、根据教育局文件精神我们明确重点,理清思路,切实把学校文明城市创建各项工作落到了实处 。(一)、开展“文明礼?#21069;?#25105;?#23567;?#40784;心协力创和谐”主题宣传活动。1、利用升旗仪式的时机召开动员大会,明确该项活动的内容,活动要求以及实施的措施。2、学校通过宣传栏、手抄报、校园广播等多?#20013;?#24335;,大力宣传文明城市创建工作的目的、意义。以常规文明礼仪、遵守交通规则、公共场所文明行为、尊?#20064;?#24188;、社区共建等为主要内容,制作了各?#25351;?#26377;童趣的宣传版面、手抄报等,营造人人宣传文明,人人参与创建的浓厚氛围。(二)、开展“文明礼仪规范月”主题实践活动。1、召开班主任会,?#25165;擰?#25991;明礼仪规范月”主题实践活动相关?#20081;恕?、将4?#36335;?#23450;为我校“文明礼仪规范月?#20445;?#36890;过国旗下演讲、召开主题班会等形式,结合中小学生养成教育规范、自我目标管理活动,从学生日常行为规范养成入手,教育全体师生“说文明话、走文明路、办文明事、做文明人?#20445;?#29992;?#24049;?#30340;师生形象影响社会。(三)、开展“文明班级、优秀辅导员、文明礼仪好少年”创建活动。1、学校制定“文明班级、优秀辅导员、文明礼仪好少年“评选办法并下发到各班级、各办公室,采取自我申报,班级初评,政教处复评的评选办法,层层评选,切实对表现突出的班级和个人进行表彰。积极发?#25317;?#22411;带动作用,全面提高全体师生的文明礼仪水平。(四)、开展“我为?#24120;?#22242;、队)旗添光彩”社区志愿者服务活动。以党员教师、团员教师、班干部为带动,组建各梯次文明城市创建志愿者队伍,深入社区、广场、车站、商场,积极开展文明礼仪宣传、文明行为劝导活动,参与环保绿化、卫生清理,积极服务文明城市创建,提升城市文明水平。(六)、“小手拉大手,共创文明城”社区共建活动。深入开展亲自共成长工程,通过?#39029;?#23398;校、?#39029;?#20250;等形?#36739;?#23398;生?#39029;?#23459;传文明礼仪知识,开展“我向?#39029;?#35762;文明”活动,向?#39029;?#21457;放倡议书和一封公开信共同学习文明礼仪知识,努力形成全社会共同参与文明创建的?#32622;妗?#19977;、表彰奖励:学校成立师生文明规范?#35762;?#22823;队,对师生在的文明城市创建活动中的表?#25351;?#20104;公平公正的评价,学校将对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰。评选出文明小明星、文明教师、文明班级等。在本次开展的文明城市创建活动中要求同学们从小养成?#24049;?#30340;行为习惯,争做文明好少年。作为小学生的你们要养成?#24049;?#34892;为习惯的项目共分11大项,包括“举止文明、诚实守信、尊重他人,守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、热爱劳动、锻炼身体、讲究卫生、安全习惯”等,每项内容又针对低、?#23567;?#39640;年级段学生的年龄特点做了具体细化的要求,大家要在老师的引导和教育下逐步养成?#24049;?#30340;行为习惯,做一个文明的好少年。文明城市的创建是全体市民的责任,我校全校师生上下一致,全员参与,树立“潍坊是我家,创建靠大家”的思想,

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