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      • 《两件宝》教学反思(一) 一、谜语导入,引起兴趣。 在导课的过程中,我采用了儿童化的语言,以谜语的?#38382;?#23548;入新课,“十个小伙伴,分成两个班,大家齐努力,共同把…
      • 《尝试与猜测》教学反思(一) 本节?#38382;?#20110;综合应用课,是“尝试与猜测”的第一?#38382;保?#20854;目的是加强数学知识与现实生活中问题的结合,以提高学生综合应用的能力。“鸡…
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      • 《两件宝》教学反思(一) 在设计本?#38382;保?#25105;立足于学生的主体发展,希望让学生始终处于探索?#22836;?#23637;的状态,通过学生观察、思考、联系生活使学生主动认识生字、学习短…
      • 《下雪的早晨》教学反思(一) 《下雪的早晨》?#21069;?#38738;写的一篇富有童趣的抒情诗。这首诗共三节,诗人描述了宁静的早晨,雪花纷飞,因而想起了夏天树林里的小孩天真、…
      • 《有趣的天气图标》教学反思(一) 本课教学目标为: 1、引导学生能够运用各种色彩、线条表达对天气的感受,会制作天气图标表现自然界中多变的天气。 2、在教学活动中…
      • 《别挤啦》教学反思(一) 《别挤啦》这首诗是北师大语文六年级上册的一首诗歌。全文的语言流畅,感情充沛,读起来也显得朗朗上口,是一篇学生喜欢?#35782;?#30340;文章。对于…
      • 《作息时间表》的教学反思(一) 《作息时间表》这课的教学目标是结合生活情境,体会时刻与经过时间两者的区别和联系,会根据?#29992;嫠党?#32463;过的时间。经历制作作息时间…
      • 《冬天是个魔术师》教学反思(一) 《冬天是个魔术师》是北师大版一年级上册第十五单元以冬天为主题的一篇主体课文。作者揉情于景,借景抒情,以生动活泼的儿童语言…
      • 龙咚锵--教学反思(一) ?#35835;?#21658;锵》这节?#38382;?#20154;音版义务教育课程标准实验教材一年级上册第十课的教学内容。遵循“音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础”这一…
      • 雪地里的小画家教学反思(一) 《雪地里的小画家》是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,属于学生…
      • ?#21152;?教学反思(一) 本?#38382;?#20108;年级下册第一单元第二课的内容。教授对象是二年级学生,他们活泼好动,跟唱能力强,对音乐的学习热情很高,有着丰富的想象力和表现欲。…
      • 《花之咏》教学设计(一) 教学目标: 1、理解课文含意,练习有感情地?#35782;?#35838;文。 2、学习第一人称和拟人化的写作手法,并能运?#35868;?#31181;写法仿写?#27426;巍?3、通过诵读课文体…
      • 5以内加法的教学设计(一) 教材分析: 《5以内数的加法》一?#38382;?#23398;生在数学学习中首次接触计算的问题,这节课的知识基础是5以内数的分与合。通过本节课的学习,学生要…
      • 图形的旋转的教学设计(一) 教学目标: 1、经历欣赏图案、综合运用图形的变换知识在方格纸上设计图案的过程。 2、能灵活运用图形的平移、对称和旋转等在方格纸上设计…
      • 我看见了大海 教学设计(一) [教材简介] 这是一篇情真意切的散文。讲述了我一个身材畸形的女孩,已有8年?#29992;?#36808;出家门一步,孤僻、胆小的我后来竟能一个人独立生活,…
      • 《真分数?#22270;?#20998;数》教案设计(一) 一、本节课采用了“先学后教,当堂训练”的教学模式,纵观整节课有以下几点特点: 1.将课?#27809;?#32473;学生,让课?#27809;?#21457;出生命的活力。…
      • 《松鼠》教学设计(一) 教学目标: 1. 认识11个生字。正确书写本课生字。 2. ?#35782;?#35838;文,了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3. 感受课文…
      • 《和时间赛跑》教学设计(一) 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已,后来听了爸爸的一席话,看?#25945;?#38451;落山、鸟儿飞行等自然现象…
      • 连加 连减教案(一) 教学目标: 1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 2、能比较熟练地口算连加、连减?#25945;狻?3、初步感知连加、连减?#25945;?#19982;日常生活的联系,学会表…
      • 《欲速则不达》教学设计(一) 教学目标: 1、正确、流利、有感情地?#35782;?#35838;文,感受齐景公情随事移,越来越焦?#20445;?#32456;于失去理智的心情,懂得事情越紧?#20445;?#23601;?#35762;?#33021;性急…
      • 《夜莺的歌声》教学反思(一) 课文的重点一是要体会“小夜莺的机智勇敢的?#20998;剩?#21463;到热爱祖国,仇恨法西斯的教育。二是学习联系上下文等方法体会含义深刻的句子的意…
      • ?#29420;?#39292;问题》教学反思(一) 本节课立足于培养学生良好的思维能力,从学生的生活经验和知识基础出发,创设问题情境。根据新课程标准,让学生借助学具操作,经历探索“…
      • 《茂密的花》教学反思(一) 《茂密的花》一?#38382;?#20154;美版?#26391;?#31532;四册第五课的教学内容。本课的教学目标是通过观察、分析与交流活动让学生了解不同的花的造型特点,并能…
      • 《鸡兔同笼》教学反思(一) 虽然?#25105;?#32463;上完,同?#25105;?#26500;的教研活动也已经结束,但是我知道我们的教学工作并没有结束,我不能停下前进的脚步,是应该静下心来,好好地…
      • ?#24230;?#27665;币的简单计算》教学设计(一) 教学目标: 1.知道人民?#19994;?#20301;间的换算,会进行一些简单的计算。 2.知道物品价格的表达?#38382;健?3.通过模拟购物活动,体会人民币在商…
      • 《生活日用品的联想》教学反思(一) 《生活日用品的联想》是人美版第七册第14课,本?#38382;?#19968;节造型表现课,本课教学通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察?#22836;幀?
      • 《卡通明星总动员》教学反思(一) 卡通形象是最受孩子喜爱的,小朋友们最熟悉的形象。本?#25105;?#28608;发学生兴趣为前提,使学生认识到“原?#35789;?#24713;的卡通形象也是?#26391;?#20316;品”…
      • 《最小公倍数》教学设计(一) 教学目标: 1、结合具体情境,体会公倍数和最小公倍数的应用,理解公倍数和最小公倍数的意义。 2、探索找公倍数的方法,会利用列举法等方法…
      • ?#27573;?#24230;》教学反思(一) 数学来源于生活。只有学生“自己学的数学?#20445;?#25165;会有灵性和活力。因此,我利用互联网搜索大量有关温度的生活知识渗透到该课中,根据学生的已…

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